Rediseño de actividad según la taxonomía de Bloom

En la cuarta entrada os presento el rediseño de una actividad “tradicional” en una actividad más rica donde los alumnos utilicen habilidades intelectuales más altas (Aplicar, Analizar, Crear según la taxonomia de Bloom). 

Creo que el aspecto clave para que la actividad llegue a buen puerto y los alumnos no se vean perdidos es proporcionarles un kit digital donde los alumnos tengan a su alcance las herramientas básicas para la búsqueda de información (paginas de búsqueda recomendadas y otras fuentes bibliográficas), programas para crear contenido (editores de texto, power point, editores de imágenes, programas on line, etc.).

Por último comentar que me ha resultado útil las aportaciones de otros compañer@s del curso Flipped Classroom. Viendo otras actividades y proyectos vas cogiendo ideas para tu propio proyecto. El trabajo colaborativo siempre enriquece.

Más abajo os comparto el padlet compartido de la actividad (Daniel Talens Aparicio, grupo F):

https://padlet.com/formacionintef/FlippedRediseActivBloom_FP_Marzo18

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Publicat per dtalens

Professor. Amant de la tecnologia en general i especialment del món web.

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